Ces exercices complètent le cours du Chapitre 3 — Propriétés, synthèses et combustions organiques. Cherche d'abord seul, puis clique pour vérifier ta réponse.

Méthode : rédiger une réponse complète

  1. Comprendre : ce que l'on cherche, les données utiles et leurs unités.
  2. Choisir la relation adaptée et l'écrire d'abord en lettres.
  3. Isoler l'inconnue, puis convertir les unités (volumes en L).
  4. Calculer en remplaçant chaque symbole par sa valeur.
  5. Conclure par une phrase, avec l'unité et des chiffres significatifs cohérents.
  6. Vérifier l'ordre de grandeur et la cohérence physique.

Niveau 1 — Application directe

Exercice 1 — Identifier une famille

À quelle famille appartient la molécule CH₃–CH₂–CH₂–COOH ?

Méthode

Repérer le groupe caractéristique (atomes autres que C et H), puis compter les carbones de la chaîne, y compris celui du groupe.

Conclusion

Groupe \(\text{–COOH}\) en bout de chaîne : c'est un acide carboxylique. 4 carbones (but-) : acide butanoïque.

Piège à éviter

Le carbone du groupe –COOH fait partie de la chaîne et compte dans le radical.

Exercice 2 — Nommer une molécule

Nommer la molécule CH₃–CH(OH)–CH₂–CH₃.

Méthode

Chaîne la plus longue → radical ; groupe caractéristique → suffixe ; numérotation donnant le plus petit indice au groupe.

Calcul

4 carbones : but-. Groupe –OH : alcool, suffixe -ol. En numérotant depuis la gauche, –OH est sur le carbone 2 ; depuis la droite, sur le carbone 3 : on garde 2.

Conclusion

Butan-2-ol.

Exercice 3 — Lire un spectre IR

Un spectre IR présente une bande large 3200-3550 cm⁻¹ et aucune bande vers 1650-1730 cm⁻¹. Identifier la famille probable.

Méthode

Chercher d'abord la bande C=O (1650–1730 cm⁻¹), puis examiner la zone 2500–3550 cm⁻¹.

Conclusion

Pas de C=O (ni aldéhyde, ni cétone, ni acide) ; bande large entre 3200 et 3550 cm⁻¹ : O–H d'alcool. La molécule est probablement un alcool.

Piège à éviter

Une bande O–H d'acide est beaucoup plus large et descend jusqu'à 2500 cm⁻¹ ; elle est toujours accompagnée d'une bande C=O.

Exercice 4 — Formule brute

Donner la formule brute du propan-1-ol CH₃–CH₂–CH₂–OH.

Calcul

Compter chaque type d'atome dans \(\text{CH}_3\text{–CH}_2\text{–CH}_2\text{–OH}\) : C : 3 ; H : \(3+2+2+1=8\) ; O : 1.

Conclusion

Formule brute : \(\text{C}_3\text{H}_8\text{O}\).

Piège à éviter

Ne pas oublier l'hydrogène du groupe –OH.

Niveau 2 — Approfondissement

Exercice 5 — Calculer un rendement

Une synthèse d'aspirine (M = 180 g/mol) a pour quantité théorique nthéorique = 2,5×10⁻² mol. On isole m = 3,60 g de produit purifié. Calculer le rendement.

Comprendre

Le rendement compare ce qu'on a réellement obtenu à ce qu'on pouvait obtenir au maximum. Il faut d'abord convertir la masse obtenue en quantité de matière.

Méthode

\(n_{obtenue}=\dfrac{m}{M}\), puis \(\eta=\dfrac{n_{obtenue}}{n_{théorique}}\).

Calcul

\(n_{obtenue}=\dfrac{3{,}60}{180}=2{,}00\times10^{-2}\ \text{mol}\) ; \(\eta=\dfrac{2{,}00\times10^{-2}}{2{,}5\times10^{-2}}=0{,}80\)

Conclusion

Le rendement de la synthèse est \(\eta=80\ \%\).

Vérifier

\(0<\eta\leq1\) ✓. Les 20 % manquants s'expliquent par des pertes lors de l'isolement et de la purification.

Exercice 6 — Équation de combustion

Écrire l'équation de combustion complète du propane C₃H₈.

Méthode

Combustion complète : réactifs = combustible + \(\text{O}_2\) ; produits = \(\text{CO}_2\) + \(\text{H}_2\text{O}\). On ajuste dans l'ordre : C, puis H, puis O (en dernier, car O₂ n'apparaît que dans un seul réactif).

Calcul

C : 3 → \(3\,\text{CO}_2\). H : 8 → \(4\,\text{H}_2\text{O}\). O à droite : \(3\times2+4\times1=10\) atomes → \(5\,\text{O}_2\).

Conclusion

\(\text{C}_3\text{H}_8+5\,\text{O}_2\longrightarrow3\,\text{CO}_2+4\,\text{H}_2\text{O}\)

Vérifier

Bilan : C 3 = 3 ; H 8 = 8 ; O 10 = 10 ✓. En manque de dioxygène, la combustion est incomplète et produit du monoxyde de carbone CO, gaz toxique.

Exercice 7 — Comparer deux spectres

Le spectre A présente une bande très large 2500-3200 cm⁻¹ et une bande fine 1710 cm⁻¹. Le spectre B présente une bande fine 1715 cm⁻¹, mais aucune bande large dans la zone 2500-3550 cm⁻¹. Identifier la famille de chaque composé.

Spectre A

Bande O–H très large commençant dès 2500 cm⁻¹ + bande C=O fine vers 1710 cm⁻¹ : les deux signatures du groupe \(\text{–COOH}\) → acide carboxylique.

Spectre B

Bande C=O vers 1715 cm⁻¹ mais aucune bande O–H : groupe carbonyle sans hydroxyle → aldéhyde ou cétone.

Piège à éviter

Avec les seules données du cours, l'IR ne permet pas de trancher entre aldéhyde et cétone : il faut une autre information (formule semi-développée, test chimique, ou autre technique d'analyse).

Niveau 3 — Type bac

Exercice 8 — Synthèse de l'acide propanoïque

Une synthèse d'acide propanoïque CH₃–CH₂–COOH est réalisée à reflux, avec nthéorique = 0,40 mol.

1. À quelle famille appartient l'acide propanoïque ? Justifier.
2. On récupère m = 25,6 g de produit purifié (M = 74 g/mol). Calculer le rendement.
3. Un spectre IR du produit montre une bande très large de 2500 à 3200 cm⁻¹ et une bande fine intense vers 1715 cm⁻¹. Ce résultat est-il cohérent avec une synthèse d'acide propanoïque pur ?
4. Écrire l'équation de combustion complète de l'acide propanoïque C₃H₆O₂ (coefficients entiers).

1. Famille

Groupe \(\text{–COOH}\) : acide carboxylique (3 carbones : acide propanoïque).

2. Rendement
Calcul

\(n_{obtenue}=\dfrac{25{,}6}{74}=0{,}346\ \text{mol}\) ; \(\eta=\dfrac{0{,}346}{0{,}40}=0{,}865\ldots\)

Conclusion

\(\eta\approx86\ \%\) (le calcul exact \(0{,}34595/0{,}40=0{,}8649\) s'arrondit à 86 %, pas à 86,5 %).

3. Cohérence du spectre IR

Oui : la bande O–H très large (2500–3200 cm⁻¹) et la bande C=O intense vers 1715 cm⁻¹ sont les deux signatures attendues d'un acide carboxylique. Remarque : l'IR confirme la présence du groupe, mais ne prouve pas à lui seul la pureté (il faudrait aussi une température de fusion, une CCM…).

4. Combustion
Calcul

C : 3 → \(3\,\text{CO}_2\) ; H : 6 → \(3\,\text{H}_2\text{O}\) ; O à droite : \(6+3=9\), dont 2 apportés par la molécule → \(7\) atomes à fournir, soit \(\tfrac{7}{2}\,\text{O}_2\). On multiplie tout par 2 pour des coefficients entiers.

Conclusion

\(2\,\text{C}_3\text{H}_6\text{O}_2+7\,\text{O}_2\longrightarrow6\,\text{CO}_2+6\,\text{H}_2\text{O}\)

Vérifier

O : à gauche \(2\times2+7\times2=18\), à droite \(6\times2+6=18\) ✓.

Exercice 9 — Combustion et énergie de liaison de l'éthane

On étudie la combustion de l'éthane C₂H₆. Données (kJ/mol) : C–H = 415, C–C = 346, O=O = 498, C=O (dans CO₂) = 803, O–H = 463.

1. Écrire l'équation de combustion complète (coefficients entiers).
2. Dénombrer les liaisons rompues et formées pour 2 mol de C₂H₆ brûlées.
3. Calculer l'énergie de réaction ΔrE pour ces 2 mol, puis par mole d'éthane.
4. Calculer le pouvoir calorifique massique de l'éthane (M = 30 g/mol).

Stratégie

Équation ajustée → inventaire des liaisons dans chaque molécule (formule développée de l'éthane : 1 liaison C–C et 6 liaisons C–H) → \(\Delta_rE=\sum E_{rompues}-\sum E_{formées}\) → ramener à 1 mol puis à 1 g.

1. Équation

C : 2 → \(2\,\text{CO}_2\) ; H : 6 → \(3\,\text{H}_2\text{O}\) ; O : \(4+3=7\) → \(\tfrac{7}{2}\,\text{O}_2\). Coefficients entiers : \(2\,\text{C}_2\text{H}_6+7\,\text{O}_2\longrightarrow4\,\text{CO}_2+6\,\text{H}_2\text{O}\).

2. Liaisons rompues et formées (pour 2 mol d'éthane)

Rompues : \(2\times6=12\) C–H, \(2\times1=2\) C–C, \(7\) O=O. Formées : \(4\times2=8\) C=O (deux par CO₂) et \(6\times2=12\) O–H (deux par H₂O).

3. Énergie de réaction
Calcul

\(\sum E_{rompues}=12\times415+2\times346+7\times498=4980+692+3486=9158\ \text{kJ}\)

\(\sum E_{formées}=8\times803+12\times463=6424+5556=11\,980\ \text{kJ}\)

\(\Delta_rE=9158-11\,980=-2822\ \text{kJ}\) pour 2 mol, soit \(-1411\ \text{kJ}\) par mole d'éthane.

4. Pouvoir calorifique massique
Calcul

\(PC=\dfrac{|\Delta_rE|}{M}=\dfrac{1411\ \text{kJ/mol}}{30\ \text{g/mol}}\approx47\ \text{kJ/g}\)

Conclusion

La combustion de l'éthane libère environ 1,4×10³ kJ par mole, soit 47 kJ par gramme (47 MJ/kg).

Vérifier

Signe négatif : réaction exothermique ✓. L'ordre de grandeur (47 MJ/kg) est proche de la valeur tabulée pour l'éthane. Hypothèse du calcul : toutes les espèces sont gazeuses (l'eau est formée à l'état de vapeur), car les énergies de liaison concernent l'état gazeux.

Piège à éviter

Oublier la liaison C–C, ou compter une seule liaison C=O par CO₂ au lieu de deux. Dessiner les formules développées avant de compter évite ces erreurs.